Un programa de intervención temprana basado en ABA es totalmente individualizado teniendo en cuenta las habilidades que tiene el niño y también las habilidades que aún no posee para diseñar un programa que apunte al aprendizaje de dichas habilidades.
Mediante un programa de intervención temprana basado en ABA podemos lograr:
1.- Habilidades para la vida diaria con relación a los hitos del desarrollo e independencia,
2.- Que el niño pueda exteriorizar sus emociones, contar sus experiencias, mejorar su interacción social y comunicar sus necesidades.
3.- Que entienda las instrucciones y siga las reglas de juego.
4.- Puede jugar apropiadamente con sus juguetes y disfrutar al hacerlo.
5.- Reemplazar comportamientos contextualmente inapropiados, redirigiendo a otros comportamientos.
¿Qué características debería tener un programa de intervención temprana basado en ABA realmente efectivo?
- Debe ser liderado por profesionales certificados y de amplia experiencia, donde los padres y cuidadores estén totalmente involucrados, el programa debe ser ejecutado en el ambiente natural del niño, además de ser supervisado y evaluado continuamente.
- Coherente con los últimos avances de la investigación científica.
- El aprendizaje de habilidades debe lograr la generalización para aplicarlo en distintos contextos.
- Los comportamientos analizados deben ser socialmente significativos en la vida de la persona, deben ser observables y medibles.
- El análisis de la data nos debe llevar a tomar decisiones para una continua mejora del programa.
Un programa de intervención temprana basado en ABA es totalmente individualizado teniendo en cuenta las habilidades que tiene el niño, las habilidades que aún no posee, diseñando un programa que apunte al aprendizaje de dichas habilidades a través de diversas estrategias en función a cada niño, considerando todos tenemos distintas formas de aprender y puede ocurrir que una estrategia nos de resultados favorables con niño pero con otro niño no logramos los mismos resultados.
¿En qué se basa el ABA?
En esta ciencia es importante el comprender el ABC del comportamiento de toda persona en todo momento, el cual consiste en tres momentos:
- Antecedente (Antecedent), es lo que ocurre antes de emitir una conducta.
- Comportamiento (Behavior), es la respuesta que sigue al antecedente.
- Consecuencia (Consequence), es lo que se produce después de emitir la conducta.
El ABA como ciencia se basa en estos tres elementos, ya que nos brindan información para poder comprender la razón de una determinada conducta y determinar qué consecuencias podrían darse de acuerdo al comportamiento que se emite, en función a ello determinar las estrategias y programas apropiados para cada niño que lo pueda ayudar a desarrollar distintas habilidades.
Algunas habilidades que se pueden lograr mediante un programa de intervención temprana basado en ABA
1.- Desarrollar habilidades para la vida diaria que estén en relación a los hitos del desarrollo e independencia de acuerdo a la edad de cada niño.
2.- Que el niño pueda exteriorizar sus emociones, contar sus experiencias, mejorar su interacción social y comunicar sus necesidades.
3.- Que comprenda las instrucciones y siga las reglas de los juegos.
4.- Pueda jugar apropiadamente con sus juguetes y disfrutar al hacerlo.
5.- Que pueda presentar la disposición de ampliar sus intereses.
6.- Reemplazar comportamientos contextualmente inapropiados, redirigiendo a otros comportamientos apropiados.
7.- Comprender el lenguaje no verbal, como los gestos, expresiones faciales que nos dan información en una comunicación.
¿Qué características debería tener un programa de intervención temprana basado en ABA realmente efectivo?
- Debe ser liderado por profesionales certificados y de amplia experiencia, donde los padres y cuidadores estén totalmente involucrados, el programa debe ser ejecutado en el ambiente natural del niño, además de ser supervisado y evaluado continuamente.
- Coherente con los últimos avances de la investigación científica.
- El aprendizaje de habilidades debe lograr la generalización para aplicarlo en distintos contextos, situaciones y con distintas personas.
- Los comportamientos analizados deben ser socialmente significativos en la vida de la persona, deben ser observables y medibles.
- El análisis de la data nos debe llevar a tomar decisiones para una continua mejora del programa.
- Debe ser motivador, todos aprendemos mejor cuando nos sentimos motivados, en el caso de los niños esto es un factor clave.
Si deseas mayor información sobre el servicio de intervención temprana basado en ABA, puedes solicitar una cita inicial sin costo alguno en el siguiente enlace: https://alcanzando.org/para-familias/#cita
Sandra Granados
Directora de Alcanzando.
