11 Abr Mientras más temprano, mejores posibilidades: La importancia de la Intervención Temprana

Mientras más temprano, mejor…

Muchas veces nos encontramos ante la situación en la cual los padres observan algunas señales de alerta en el desarrollo de sus hijos que les generan preocupaciones, a su vez obtienen información externa que trata de justificar dichas preocupaciones, es importante ante la duda tomar acción y acudir a un profesional de la salud con experiencia en el campo.  Se debe tener en cuenta la importancia de una detección e intervención temprana.

Por ello queremos recalcar la importancia de observar durante el crecimiento el desarrollo apropiado de habilidades correspondientes a cada etapa. 

Compartimos con ustedes algunas pautas a considerar sobre los hitos del desarrollo, pueden considerarlas como referencia e ir observando y monitoreando el desarrollo de sus niños a edad temprana.

3 meses de edad

• Se interesa por objetos colgantes y los empuja con las manos.
• Agarra y agita juguetes de mano.
• Observa con atención los rostros de las personas a su alrededor.
• Sigue con la mirada objetos que se mueven.
• Reconoce objetos y personas familiares a distancia, empieza a desarrollar una sonrisa social.
• Hay mayor coordinación al utilizar sus manos y vista.
• Sonríe al sonido de su voz.
• Empieza a balbucear e imitar algunos sonidos.
• Gira la cabeza hacia la dirección del sonido.
• Le gusta jugar con otras personas y es posible que llore cuando el juego se detiene.
• Imita algunos movimientos y expresiones faciales.

7 meses de edad

• Mejora la habilidad de seguir objetos en movimiento.
• La comunicación es a través de sonidos, gestos y expresiones faciales. A esta edad responde a su propio nombre y balbucea.
• Expresar alegría y desagrado, emitiendo sonidos.
• Encuentra objetos parcialmente ocultos.
• Explora con las manos y la boca.
• Disfruta los juegos sociales como el esconderse con una manta.
• Puede pasar un objeto de una mano a otro e intenta alcanzar objetos.
• Puede distinguir las emociones de otros.

Primer Año

• Pasa de estar sentado a gatear, pararse, caminar agarrándose.
• Coloca y retira objetos de un contenedor.
• Trata de imitar garabatos.
• Presta más atención cuando se le habla, responde cuando le dicen ¨no¨.
• Comprende  ordenes/solicitudes verbales simples. Intenta repetir palabras.
• Utiliza gestos simples, como mover la cabeza para decir “no”. Imita algunos gestos.
• Dice “papá” y “mamá” y algunas palabras más. También algunas expresiones como “¡oh-oh!”.
• Explora objetos de muchas maneras distintas (sacudiendo, golpeando, tirando, dejando caer)..                                                                           
• Logra unir imágenes con la palabra que se le indica.
• Encuentra objetos ocultos fácilmente.
• Comienza a usar los objetos correctamente (bebiendo de un vaso, peinándose, marcando el teléfono, escuchando en el auricular). Inicia el juego imaginativo.

¿Cuáles son las acciones que debes tomar si éstos hitos del desarrollo no aparecen?

Al observar que el niño no está desarrollándose de manera regular, recomendamos comunicarle a su pediatra, visitar un neuropediatra y acudir a un especialista en dificultades y/o retrasos del desarrollo quienes puedan realizar una evaluación integral.  En esta evaluación se debe lograr identificar claramente las áreas de fortalezas  y debilidades que presenta el niño con el objetivo de poder elaborar un programa individualizados en función a ello, recordemos que cada niño es único.

Una vez realizada la evaluación y haber determinado claramente las áreas del desarrollo en las que presenta retrasos se debe elaborar un programa individualizado. Es importante iniciar una intervención apropiada de inmediato, guiada por profesionales especializados en el campo. 

Se debe tener en cuenta que la formación y participación de los padres y cuidadores es de suma importancia, es con ellos con quienes, en el caso de niños pequeños, pasan la mayor parte de su día y debemos aprovechar todo momento de su día a día en crear oportunidades de aprendizaje que lo lleven a alcanzar su máximo potencial.

Beneficios de la Intervención temprana

Estudios muestran que niños diagnosticados dentro del espectro del autismo con intervención temprana, apropiada (basada en el análisis aplicado del comportamiento) e intensiva, en un 47% muestran avances significativos con mejores pronósticos a futuro. 

Desde la experiencia que tiene Alcanzando durante nuestros 14 años trabajando con esta población, podemos afirmar lo positivo de una detección e intervención conductual de desarrollo naturalista temprana, en la cual la participación de la familia cumple un rol activo de suma importancia.  Hemos podido observar el progreso a futuro de nuestros niños al iniciar un trabajo de manera temprana.

Si tienes alguna duda sobre el desarrollo de tu hijo puedes solicitar una cita en este enlace https://alcanzando.org/para-familias/